28/11/2025 Anglais avec Kate - Période 2

Les élèves ont participé à une séance d'immersion interactive avec Kate, une intervenante australienne, pour apprendre le vocabulaire anglais à travers les thèmes d'Halloween, des émotions, des animaux et de Noël.

Halloween

Mardi 4 novembre, les élèves ont travaillé avec Kate sur Halloween. A l’aide de flashcards, l’intervenante a verbalisé et mimé le vocabulaire suivant : black cat (chat noir), bat (chauve-souris), ghost (fantôme), witch (sorcière), spider (araignée), pumpkin (citrouille), skeleton (squelette). A partir de la «skeleton dance » ( danse du squelette), Kate a abordé le vocabulaire corporel : foot (pied), leg (jambe), knee (genou), hip (hanche), thigh (cuisse),back (dos), neck (cou). Les elèves ont décoré une pumpkin (citrouille) en plaçant les éléments suivants : eyes (yeux), nose (nez), ears (oreilles), mouth.

Feelings (émotions)

Kate a présenté des flashcards sur les émotions aux élèves : sad (triste), happy (joyeux), tired (fatigué), angry (en colère)… Puis elle a demandé à chaque enfant de mimer une émotion.

L’intervenante a lu aux enfants un album sur les émotions «  Cat and mouse : Feelings ».

Opposite (opposés)

L’intervenante australienne a chanté la chanson « Open shut them » (ouvre-les) afin de travailler sur les contraires (ouvrir/fermer..)

Animals (animaux)

L’intervenante a repris l’album « From Head to Toe » d’Eric Carle.  un album dans lequel chaque animal se présente à tour de rôle et indique quelle partie du corps il parvient à bouger en invitant les enfant à imiter ses mouvements en leur demandant « Can you do it ? » . Les enfants répondent « I can do it » et effectuent les mouvements demandés.

Le nom des animaux de l’album a été mobilisé (penguin : pingouin, snake : serpent)

Christmas (Noël)

Kate a nommé le vocabulaire de Noël à l’aide de flashcards : snowman (bonhomme de neige), christmas tree (arbre de Noël : sapin), Santa (Père-noël), snowflakes (flocons), reindeer (renne), presents (cadeaux), candy cane (sucre d’orge). Puis les élèves ont mimé chacun des mots et dans un second temps ils ont dessiné le mot énoncé par Kate.